武汉大学激励教师积极投入本科教学

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 教师工作 武汉大学 激励 “教学名师奖” 教学成果奖 基础课教师 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

构建体系大力“奖”。加强教学相关表彰，持续开展“教学名师奖”评选，奖励教学、科研工作突出教师，树立教师工作标杆。加大“杰出教学贡献校长奖”奖励力度，每年评选5名教师、1个教师团队，奖励本科教学一线做出突出贡献的教师。加大“教学成果奖”“优秀教学论文奖”奖励力度，激励教师精心研究培育教学成果。设立“本科优秀教学业绩奖”，奖励本科课堂教学和研究生基础课课堂教学一线工作业绩突出的优秀教师，每年评选人数近200人，每人奖励3万元。提高教学为主型教师的酬劳，特别是公共基础课教师的课酬标准，巩固公共基础课教学的基础性地位。