以诗解诗：现代诗歌互文性文本解读策略

• 作者: 王霆
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代诗歌 解读策略 解诗 互文性 中国文学史 文本 古典诗歌 诗歌教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

历时百年的中国现代诗,诞生了数量众多的经典诗作,构成了中国文学史上举足轻重的美学地标。然而,与古典诗歌不同,现代诗歌独特的诗语及解读理论的相对滞后,在一定程度上给师生的解读带来了困难,造成了中学语文诗歌教学＂厚古薄今＂的现状。＂以诗解诗＂是解读与评论古典诗歌的基本原则,用＂以诗解诗＂的方法教学古典诗歌已得到语文教学界的认可。

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1	王霆		4	0	0.0	0.0