POA理论体系下应用型本科院校大学英语教师课堂角色探析

• 作者: 姚蕊
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: POA理论 大学英语 教师角色
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛2
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

POA(产出导向法)理论对传统教学模式进行了改革,将过去"输入—输出—评价"的教学模式变成了"输出驱动—输入促成—评价",传统教学中的教学成果成为新模式中的教学目的,通过输入促成来实现教学目标,辅以师生合作式教学评价,以评促学.该理论体系十分强调教师的作用,各个环节的实施都需要教师起到中介引导作用.新模式下的大学英语教师应当充当怎样的角色,在每个教学环节具体如何操作,是该文探讨的主旨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚蕊		8	11	1.0	3.0