双语教育实验:提升校长课程领导力的路径 ——基于江苏省常州市武进区星韵学校双语教育课程改革实践

• 作者: 蒋惠琴
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 课程领导力 双语教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3883字
• 语种: 中文

摘要

课程领导力是校长的核心领导力.然而,校长的核心领导力既不是与生俱来的,也不是校长这个职务所赋予的,而是随着教育教学和课程改革实践活动逐步形成和发展的.从某种意义上说,课程改革本身也在不断地倒逼校长的专业成长和课程领导力的提升.双语教育,就是一项"牵一发而动全身"的综合性课程改革.能否迎难而上,勇敢面对教育国际化背景下的双语教育课程改革,这不仅是对一名校长的教育教学价值取向和前瞻性教育视野的考量,更是对校长自身驾驭课程改革能力的一个极大考验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋惠琴		41	9	1.0	2.0