评价适切,促进学生坚实成长

• 作者: 金张云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

课堂教学是基于教材的师生、生生对话的动态发展过程。在这个过程中,适时、适切的课堂评价具有激励、启发、引领、诊断、促进等诸多功能。课堂评价是课堂教学中不可或缺的重要组成部分,贯穿于师生、生生对话间的评价互动、艺术点缀,可以让学生内心受到鼓舞、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金张云		2	0	0.0	0.0