浅析历史故事类课文的教学策略

• 作者: 张永
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 历史故事 教学策略 教学方式 感知
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: TP18

摘要

教材中选编了很多历史故事类课文,教师应怎么教,是把它作为故事来对待,还是当作历史知识来对待？这个问题一直有很多争论。对此,笔者认为,针对历史故事类课文,最好的教学方式则是追本溯源,回归历史,让学生在感知历史故事的同时感知语文的魅力。笔者重点就历史故事类课文的教学进行浅析。一、真实,奠定历史故事基础谈历史故事,前提是需要对历史故事和历史小说进行准确分辨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永		4	1	1.0	1.0