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摘要:
日前,教育部《中小学德育工作指南》(下称《指南》)发布,成为指导中小学德育工作的规范性文件.《指南》为学校德育工作落细落小落实提供了哪些新思路?指明了哪些新方向?《指南》所提出的不同的德育内容和路径,在学校的具体实践中是如何呈现和落实的?民族地区学校的德育工作又有哪些特点?本刊邀请了多位中小学校长,一起来聊一聊中小学德育工作的创新和发展.
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文献信息
篇名 中小学德育工作的创新与发展
来源期刊 中国民族教育 学科
关键词 中小学德育工作 学校德育工作 中小学校长 规范性文件 民族地区 德育内容 教育部 思路 实践 路径 创新
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 治教
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中小学德育工作
学校德育工作
中小学校长
规范性文件
民族地区
德育内容
教育部
思路
实践
路径
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民族教育
月刊
1002-5952
11-2792/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-524
1986
chi
出版文献量(篇)
3650
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7
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5427
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