学前教育专业乐理课堂趣味性教学初探

• 作者: 章婉
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 乐理教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 112-113,118
• 页数: 3页
• 分类号: G615
• 字数: 3727字
• 语种: 中文

摘要

高校乐理作为学前教育的必修课,是必不可少的理论基础课程.学习乐理可以启发学生的音乐思维和创造力,为学习和声、曲式、复调等奠定基础.目前国内学前教育的乐理教学基本上采用填鸭式教学,这严重抑制了学生学习的积极性;枯燥的课堂容易造成学生厌学,从而影响学生的学习效率.因此,教师在课堂教学当中要抓住乐理教学的课程性质,积极采取有效的教学手段,加强课堂教学理论与实际相结合,注重科学有趣的教学方式,使其真正意义上为学生后续的课程奠定牢固的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章婉	广西师范大学音乐学院	2	2	1.0	1.0