小议如何从图形特征中进行知识迁移

• 作者: 井泉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 图形特征 知识迁移 小学数学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在思考活动中获取的经历性体验称为思维经验,其要义是思维方式的经验.课堂上,学生思维活动的开展是在感悟和体验中进行的.教学“长方形和正方形的周长”时,教师可从图形的特征入手,通过反复比较、层层剖析,使学生学会用特殊的思维方式应对特殊的图形,从而积累数学思维经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井泉		2	0	0.0	0.0