以测量为线 串起高中力学实验

• 作者: 钟路
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 测量 高中物理 力学实验原理
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中力学实验原理是高考的一个难点,每个实验的原理有所不同,导致学生整理复习时困难重重。若从测量的角度去分析实验原理,我们可以找到一个通用的思路引导学生思考、理解一个实验原理,进而突破力学实验原理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟路		1	0	0.0	0.0