中职数学生本课堂如何提升认知效率

• 作者: 宋磊 许鹤飞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 生本课堂 兴趣 体验
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 改革◆交流◆经验
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

中职学生大多数学基础知识比较差,如果再沿袭传统的抽象理论说教和题海战术,许多学生跟不上.对于此,新课改提出要坚持以生为本,结合学生的实际情况设置契合认知的灵动教学方式.结合教学实践对怎样坚持生本课堂,开发灵动课堂资源进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许鹤飞		2	0	0.0	0.0
2	宋磊		3	1	1.0	1.0