《说书人》的“三二一”

• 作者: 胡兴国
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 微探究教学 三处变化 二次比较 一种审美
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学路上
• 页码范围: 30-31,58
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

微探究教学理念在阅读教学中发挥着重要作用,符合新课改的要求,解读文本时要选点小,有微任务,有审美.可将《说书人》重新解构为“三二一”,以期让阅读教学得到优化与深化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡兴国		2	0	0.0	0.0