重构高中诗词鉴赏教学模式

• 作者: 黄美华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗词鉴赏 教学模式 高中 重构 古典诗词教学 教学实践 翻译内容 诵读
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在高中教学实践中,古典诗词鉴赏常见的模式主要有三种：诵读吟唱、翻译内容和对比鉴赏模式。但经过多年教学实践,笔者以为,中学古典诗词教学应采用诵读——联想——体验——感悟的模式,才能更为有效地使学生了解、认识和感悟诗歌的真正意涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美华		2	0	0.0	0.0