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摘要:
让儿童的世界多一些"野味",需要给儿童的课程多一些野味."野味"课程是以田野、自然为资源的课程.南京市栖霞区八卦洲中心小学,通过"鹂岛野韵"课程的实施,如打造"乡野童趣""八野种植""田园诗文"等特色课程,以及开展系列创新项目,如小小农民画、小小建桥师、田园小诗人等,进一步深化了课程改革,促进了教师的专业发展和学生的全面成长.
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文献信息
篇名 让儿童多一些"野味":鹂岛野韵特色课程建构
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 "鹂岛野韵"课程 教师发展 课程评价
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 小学特色文化建设的“南京表达”
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
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1 刘军 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"鹂岛野韵"课程
教师发展
课程评价
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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