作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
本研究从陕南民间文化的内容与特点入手去探究园本课程的建设问题,不是纯粹的在现有的课程中加入新的成分,而主要是对原有的课程内容进行整合,采用一种新的视角,把部分课程内容与现实生活、传统民间文化结合起来,探究建构具有陕南民间文化特色的园本课程原则,努力实现课程目标、内容、实施与评价各个层面的全面融合,使园本课程的实施真正成为一个趣味性的、生活化的和综合性的过程,让陕南民间文化发挥更有效的教育作用,从而实现文化与幼儿发展的双向创生。
推荐文章
景德镇陶瓷民间文化校本课程建构
景德镇陶瓷民间文化
校本课程
建构
景德镇陶瓷民间文化校本课程资源价值简论
景德镇陶瓷民间文化
校本课程资源
价值
景德镇陶瓷民间文化校本课程开发策略初探
景德镇陶瓷民间文化
校本课程开发
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 陕南民间文化特色园本课程的建构
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 陕南 民间文化 园本课程
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽娜 24 40 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陕南
民间文化
园本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
论文1v1指导