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摘要:
南京市双塘小学以"塘"文化为引领,在学校物质建设上,对校园景观进行整体建构;在学校精神文化建设上,把"塘"文化渗透进课题教学,进一步丰富了课程,增加了学生的选择,满足了学生的多样需求,使学校成了师生共同提升的乐园.
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文献信息
篇名 "塘"文化:儿童成长的源头活水
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 "塘"文化 儿童成长 课程设置
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 小学特色文化建设的“南京表达”
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G627
字数 2663字 语种 中文
DOI
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1 阙俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"塘"文化
儿童成长
课程设置
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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