平行文本在大学英语翻译教学中的应用——基于"输出驱动假设"的教学探索

• 作者: 朱莎
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 输出驱动假设 平行文本 翻译教学 产品说明书翻译
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 39-40,55
• 页数: 3页
• 分类号: H059
• 字数: 3729字
• 语种: 中文

摘要

自从文秋芳提出"输出驱动假设",许多一线教师在口语、写作、翻译的课堂进行了一系列的实践.笔者结合平行文本理论,对"输出驱动假设"在大学英语的翻译课堂的实践运用进行探索.实践发现,在翻译教学中引导学生通过阅读和学习平行文本,有助于得到更加地道、符合译入语表达习惯的译文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莎	南京理工大学紫金学院	6	2	1.0	1.0