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摘要:
评价是管理、规范、支持和促进组织发展的必要措施,因此,要十分重视工作室的评价体系。全面正确的评价体系,既要确定评价标准,又要采用内部和外部相结合的评价方式。评价活动,一般要构建一套指标,作为价值评判的依据。
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文献信息
篇名 标准与评价:班主任工作室的反馈机制
来源期刊 新班主任 学科 工学
关键词 评价体系 评价标准 工作室 班主任 机制 反馈 评价方式
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 TU241
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦望 35 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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评价体系
评价标准
工作室
班主任
机制
反馈
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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