改善高中英语阅读教学现状的几点建议

• 作者: 陈双
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语阅读 文章理解 阅读技巧 思维能力 语法分析 阅读成绩 课程标准 理解深度 文章阅读 长句
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

在高中英语教学中,英语阅读是教学重点,其不仅是因为在高考中英语阅读分值所占比例较大,还由于英语阅读对学生的英语思维有很大启发,然而从现有的高中英语阅读教学情况来看,学生对于文章理解以及语句语法分析都还不够透彻,这就为学生的答题思路造成较大的限制。

作者信息

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1	陈双		3	0	0.0	0.0