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摘要:
初中英语教学中教师常碰到的难题之一就是学生的两极分化现象.学生刚开始学英语时,感觉新鲜有趣,成绩普遍较好,但时隔不久陆续有一些学生就落后掉队,使初中英语教学陷入被动.究其原因有许多,我认为学生的情绪、态度、学习动力等情感因素是其中最重要的原因之一.
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高中英语教学两极分化探析
高中英语
教学
两极化
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文献信息
篇名 浅谈初中英语教学中的两极分化现象
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中英语 学习 两极分化
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 2184字 语种 中文
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初中英语
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