高中时政教育存在的问题及改进对策

• 作者: 庄媛
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 高中政治 时政教育 意义 存在问题 原因分析 改进对策
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 字数: 4150字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的大背景下,高中阶段的各个学科教育教学也得到进一步反思,由以前的单纯关注学生的学习成绩转变为强调学生综合素质的提升,这是我国教育教学的一大进步.就高中政治这门学科而言,时政教育是新课改背景下高中政治教学的重要内容,它要求学生在重视学习科学知识的同时,主动关注、分析甚至积极参与近期发生的国家重大时政方针和社会热点,从而养成关心国家社会大事的好习惯,这对于开阔学生视野、增强学生爱国情感,以及树立正确的世界观、人生观和价值观都有着十分积极的意义.本文从高中政治教师的视角,探析了高中政治教学中注重时政教育的意义,并结合教学实际分析了当前高中政治时政教育教学中存在的问题及原因,最后有针对性地提出了几点教学建议,旨在切实提高高中政治课时政教育的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄媛	上海体育学院体育教育训练学院	5	16	2.0	4.0