对散文教学情落何处

• 作者: 范明春
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 散文 学情 作者个性 语文教学 语言转换 教学过程 文本内容 教后反思
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文是一种以表现作者个性与自我为主的文体,记叙着作者对于生活的感悟与才思,但是在语文教学中,我们对于散文的把握一般从＂取材广泛,手法灵活＂＂形散神聚＂入手,在教学过程中,为了让学生理解文本内容,往往将＂散形＂具体化,将作者独特的语言转换成为＂大众化＂的语言,从而使得散文真正＂散了＂,教学在教后反思时似乎没有教什么,而学生学习完之后也不明白自己学到了什么。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范明春	甘肃省张掖市甘州区明永镇中心学校	2	0	0.0	0.0