平行班生物课堂教学现状调查及解决策略思考

• 作者: 付渝
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 平行班 生物课堂教学 现状 解决策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

平行班(普通班)的课堂教学面临着诸多的困难和压力.个人认为要在平行班提高课堂效率,生物教师要充分了解学生,分析学情,适当降低教学难度,激发学生的学习兴趣;重视课堂的情境创设,以多种情境活跃课堂;研究作业的布置,创新作业形式等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付渝		2	0	0.0	0.0