“期望的学习结果”教学目标的设计——以“简述基因工程的原理及技术”为例

• 作者: 周英鹏 林建春
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向教学设计 学习结果 理解事项 生物学教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3039字
• 语种: 中文

摘要

以美国课程与教学领域的专家麦克泰和威金斯的著作《重理解的课程设计》为指导,根据他们提出的教学设计模式——逆向教学设计的方法进行了课题研究.结合课例,对期望学习结果的目标进行设计的方法与意义进行阐明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英鹏		2	1	1.0	1.0
2	林建春		19	8	2.0	2.0