长沙市芙蓉区大同第二小学:分层开发校本课程 发展学生个性潜能

• 作者: 李承英
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>长沙市芙蓉区大同第二小学基于学校拥有了一定程度课程自主权的现实背景,自2008年开始进行'城市小学校本课程开发与实施研究',以增强课程对学校及学生的适应性,满足学生多元化发展的需求,打造学校的办学特色。1.构建了可供学生选择的校本课程体系,满足学生的爱好需求。其中,版画、合唱、遥控模型、篮球为主打课程,成为国家美术、音乐、科学和体育课程的有益补充,是对其学习的一种拓展、深入和重点突破。每一门校本课程均研制了课程

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1	李承英		3	0	0.0	0.0