追寻语文教学的本质 ——《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计

• 作者: 王悦 邱兼顾
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词教学 诵读 本质
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5891字
• 语种: 中文

摘要

追寻语文教学的本质便是追寻教师与学生共同成长的过程,也是在不断深入探究文本过程中,受抒情主人公形象熏陶的过程.本课围绕学生、教师、作者三方面的对话展开设计,对文本内涵进行了深入解读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王悦		5	12	1.0	3.0
2	邱兼顾		7	4	1.0	2.0