“导学互动”模式在初中数学课堂中的应用探索

• 作者: 黄莉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 导学互动
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2415字
• 语种: 中文

摘要

学生的理性思维可以通过数学学习来进行培养.在初中阶段数学是比较重要的一门学科,学生在教师的帮助下,能够通过学习数学知识,培养自身的综合能力.目前,初中学生在学习数学的过程中,往往会出现一些问题,所以教师可以在课堂教学的过程中运用“导学互动”这个教学模式,通过引入问题导入、学生自学、师生互动等环节,把学生的学习兴趣激发出来,有效的提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莉		12	0	0.0	0.0