大学生不同艾滋病健康教育模式效果比较

• 作者: 卓朗 卓琳 张婉青 方锦花 李政 沈麟豪 蓝鑫玉 郎靖
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 学生
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1175-1178
• 页数: 4页
• 分类号: G479|R512.91
• 字数: 6202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.08.017

摘要

目的 比较同伴教育和专家讲座对在校大学生预防艾滋病健康教育的效果,为选择适当艾滋病健康教育模式提供依据.方法 随机整群抽取徐州市488名大一学生随机分成同伴教育组和专题讲座组,分别采取同伴教育和专家讲座2种方式进行艾滋病健康教育.在教育前后进行问卷调查,比较2种艾滋病健康教育模式的效果.结果 教育前,两组人群在性别、年龄、专业构成上差异均无统计学意义(P值均＞0.05);教育后两组大学生的艾滋病基本知识得分分别提高了(2.77±1.56)和(2.86±1.54)分(P值均＜0.01),对艾滋病的正向态度得分提高了(0.91±0.75)和(0.92±0.77)分(P值均＜0.01).在“目前有比较有效的控制艾滋病进展的治疗方案”和“给予同性恋(同性性行为)理解”2个问题上专题讲座的效果优于同伴教育(P值均＜0.05),其他问题的知晓率或正向率两种教育模式间差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 同伴教育和专题讲座两种教育模式均为提高大学生预防艾滋病知识和态度评分行之有效的方式,且各有优缺点.高校可根据实际情况选择合适的教育方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓琳	新乡医学院基础医学院	24	47	4.0	6.0
2	卓朗	徐州医科大学公共卫生学院	44	87	5.0	8.0
3	张婉青	徐州医科大学公共卫生学院	3	21	2.0	3.0
4	蓝鑫玉	徐州医科大学公共卫生学院	2	17	1.0	2.0
5	郎靖	徐州医科大学公共卫生学院	3	21	2.0	3.0
6	沈麟豪	徐州医科大学公共卫生学院	2	17	1.0	2.0
7	李政	徐州医科大学公共卫生学院	3	17	1.0	3.0
8	方锦花	徐州医科大学公共卫生学院	8	30	2.0	5.0