利用多媒体优化低段写字教学

• 作者: 韦赛娟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段 写字教学 儿童视角
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

写字教学是低段语文教学的重点。但是,现在很多教师在低段写字教学中,没有遵循低段学生的认知特点和规律,造成了写字教学的低效化。低段写字教学要基于儿童视角,要回归童真、基于童性、顺应童趣,以此激发学生的写字兴趣、提高学生的写字技能、培养学生的写字习惯,从而让写字教学回归志趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦赛娟		1	0	0.0	0.0