农村小学乡土课程资源开发的困境与出路

• 作者: 苏鹏举 葛鑫浩
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 乡土课程 困境 出路
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 38-40,43
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.21.011

摘要

农村小学乡土课程资源的开发是我国基础教育课程改革不断推进和深化的不懈动力,新鲜血液不断输入有利于摆脱"唯教材"的教育理念.但是诸多的现实因素导致乡土课程资源开发跟不上新课程改革的时代步伐,阻碍了基础教育改革的发展.文章提出了农村小学乡土课程资源开发的存在问题,从政府、社区、学校、家长方面对问题进行了深入分析,并提出了相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛鑫浩	喀什大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0
2	苏鹏举	喀什大学教育科学学院	5	10	2.0	3.0