生涯教育课程对高中学生 学习动机影响的实证研究

• 作者: 吴敏 邝乐
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 学习动机 高中生
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 6206字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用《学习动机诊断测验》,对366名高中学生进行生涯教育课程的干预研究,试图探究生涯教育课程对高中学生学习动机的影响,以及其作用机制和内在原理.结果发现,生涯教育课程对高中学生的学习动机具有促进作用,实验组在成功动机上明显好于控制组,存在极其显著的差异;在学习动机总分、成功动机—运动场面、考试焦虑、考试焦虑—回避失败动机上好于控制组,与控制组存在显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝乐		9	3	1.0	1.0
2	吴敏		25	20	3.0	4.0