概念隐喻理论和诱思探究教学法在"物质的量"概念教学中的应用探究

• 作者: 展军颜 徐星 梁东旺 黄慧清
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化学概念 物质的量 概念隐喻理论 诱思探究教学法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 142-143,160
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 3669字
• 语种: 中文

摘要

本文分析学生在"物质的量"概念学习中存在的知识性的困惑与思维性的困境的问题,阐述基于概念隐喻理论和诱思探究教学法,以学生的认知规律为基础,进行的"物质的量"的教学设计,以此使学生形成解决"物质的量"相关核心概念问题的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐星		4	0	0.0	0.0
2	展军颜		9	14	2.0	3.0
3	梁东旺		1	0	0.0	0.0
4	黄慧清		1	0	0.0	0.0