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摘要:
在新课程改革的推动下,高中英语阅读课的教学模式趋向成熟和稳定,形成了“阅读前”“阅读中”“阅读后”的教学过程.但是高中英语阅读课“读后活动”的设计和课堂呈现普遍存在着诸多问题.本文在具体分析教学问题的基础上,探讨解决问题的对策,提高活动效率,升华阅读课堂.
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编写
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阅读课
教学模式
阅读前
阅读中
阅读后
立足实践,优化高中英语阅读课堂
优化
阅读教学
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文献信息
篇名 高中英语阅读课“读后活动”存在的问题与对策
来源期刊 疯狂英语(教学版) 学科
关键词 高中英语 阅读课 读后活动 问题与对策
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 3103字 语种 中文
DOI
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1 汝春 6 2 1.0 1.0
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