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摘要:
散文最基本的行文脉络是作者的情感,无论是写景、记事、写人,都会融入作者的真实感受.因此对于散文中作者情感的把握应该作为散文教学的重中之重.同一篇散文也许有不同的教学方法,但无论是哪种方法最终的指向都是要让学生体会隐藏在文字背后的深情.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 散文中情感教学的启示
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 散文教学 情感教学 作者情感 教学方法 学生体会 写景
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文钰 南通大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
散文教学
情感教学
作者情感
教学方法
学生体会
写景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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