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摘要:
要提高学生的数学学习能力,使数学课程目标得到落实,就必须加强数学阅读能力的培养,提高学生领会和理解数学语言的能力.数学语言具有特殊性,具体表现在语言形式的多样性、数学阅读材料的严谨及简洁性和数学知识的抽象性.培养学生的数学阅读能力可以采取以下策略:一是激发阅读的兴趣;二是指导阅读的方法;三是培养学生阅读的习惯.
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文献信息
篇名 小学数学学习能力之阅读能力的培养的研究
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 阅读兴趣 阅读方法 阅读习惯 阅读能力
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 4801字 语种 中文
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1 黄德斌 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读兴趣
阅读方法
阅读习惯
阅读能力
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
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