核心素养测评的十大要点

• 作者: 杨向东
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 理论之旅
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

坚持以核心素养的发展为主线,重点关注学生综合运用(跨)学科思想方法和探究技能,结构化知识和技能以及价值观念,创造性解决复杂的、不确定性现实问题的能力,直接评价那些对个体或社会有价值的学业成就. 核心素养已成为我国基础教育课程改革的“基因”.随着新一轮普通高中课程标准修订工作的展开,普通高中阶段核心素养模型已经初步成型,各学科基于核心素养的学业质量标准也基本完成.目前,围绕学生核心素养的发展和培养,开展课程、教学、评价和教师专业发展等领域系统深入的理论研究和实践探索,是进一步深化我国基础教育课程改革的当务之急.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨向东	华东师范大学教育学部	43	444	12.0	21.0