DNA教学常见误区分析

• 作者: 陈霞丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: DNA复制 理解误区 纠正
• 年，卷（期）: wldh_2017,（5）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

DNA复制和基因表达是高中生物教学的难点章节,也是生物遗传和基因变异教学的理论基础,深刻理解和运用DNA知识是学生联系生物学习的宏观世界与微观世界的桥梁。从日常DNA复制章节的教学出发,可以发现学生在知识点理解上存在众多误区,虽说教材已经采用模型化的DNA结构教学,但仍需对理解误区进行系统阐述。

作者信息

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