走进文言,走近经典——文言文本课堂教学策略浅谈

• 作者: 舒萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 课堂教学策略 文本 语文教学 古典文化 学习兴趣 学生 文学性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

文言文是职高语文教学的重要内容之一,它是我国古典文化的精华,融文学性、艺术性、思想性等多维于一体.然而文言文文本“文”和“言”的统一性给学生文言文学习带来一定的障碍,导致学生文言文学习缺乏兴趣,影响了学生走进文本,咀嚼精华,亲近经典,需要教师全面优化文言文文本课堂教学策略,激发学生文言文学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒萍		6	2	1.0	1.0