翻转慕课教学模式的价值与限度

• 作者: 伍文斌 李欣晏
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 慕课 翻转课堂 课堂教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 字数: 2991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-270X.2017.27.005

摘要

课堂教学作为教育改革的核心和关键,直接关乎人才培养的质量.在现代信息技术的推动下,翻转课堂的教学过程中加入慕课,教学效果有了长足的发展.作为一种新兴的教学模式,翻转慕课的主要理论基础有碎片化学习理论、建构主义学习理论、朋辈合作学习理论.与传统的教学模式相比,翻转慕课能够显著促进学生的成长和教师的发展,对我国课堂教学改革的深化具有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣晏		31	41	4.0	4.0
2	伍文斌		5	3	1.0	1.0