原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
目的探讨微课与慕课融合教学模式在护生临床实习中的应用和效果.方法 以牡丹江医学院附属红旗医院2012级进入临床实习阶段的142名护理专业学生作为研究对象,根据学生的主观参与意愿,分为对照组和观察组.对照组护生采取传统的教学方法,观察组护生采取微课与慕课融合的教学模式,即以微课为导向、以慕课为主体,将二者有效结合,对护生的自习进行指导.结果在全体护生实习阶段的学习感受方面,除了正确认识实习阶段自习的重要性等3项比较,差异无统计学意义外(P>0.05),其余各项比较,观察组护生取得的结果均好于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).以观察组护生为调查对象,大部分护生认为微课与慕课融合的教学模式各环节设置合理、学习体会较好,并有能力完成全部课程.结论微课与慕课融合教学模式较好地满足了护生临床实习阶段个性化知识的获取需求,教学效果显著.
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文献信息
篇名 微课与慕课融合教学模式在护生临床实习阶段的应用探讨
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 微课 慕课 护生 临床实习教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 技术与教育
研究方向 页码范围 182-185
页数 4页 分类号 G434|G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201702018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李悦 牡丹江医学院附属红旗医院肾内科 32 121 8.0 9.0
2 董明 牡丹江医学院附属红旗医院肾内科 17 82 6.0 8.0
3 邹立娜 牡丹江医学院附属红旗医院肾内科 16 113 7.0 10.0
4 孙源博 牡丹江医学院附属红旗医院肾内科 21 85 5.0 8.0
5 杨坤 牡丹江医学院附属红旗医院肾内科 15 73 5.0 8.0
6 陈爽 牡丹江医学院附属红旗医院肾内科 7 40 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微课
慕课
护生
临床实习教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
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