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摘要:
一、情境导入,揭示课题师:(课前播放视频:森林里小鸟欢飞)刚才我们看到树林里有许多小鸟飞来飞去。看,这里也有一只鸟,(拿出小鸟图片贴上黑板)它刚出生不久,发现了一棵特别的树,是什么树呢?生:会走路的树。师:"路"是一个生字,咱们走路得用——生:脚。师:所以"路"是——生:足字旁。师:伸出小手指,跟老师写一写。注意,这是一竖,这是一提。齐读课题!生:(齐读)会走路的树。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 感受汉字的情谊——《会走路的树》教学实录与评析
来源期刊 教育视界 学科 工学
关键词 教学实录 汉字 感受 树林 视频 图片 手指
年,卷(期) jysj_2017,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-39
页数 5页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔姗姗 18 0 0.0 0.0
2 周爱华 江苏省南京市江宁区教育局教研室 7 12 2.0 3.0
传播情况
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期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
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