作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史课堂教学的导入设计是教学过程中的一个重要环节,若教师能够精心设计课堂导入,就能够有效地激发学生对教学内容的学习兴趣,继而提高学生的学习效率,从而凸显良好的教学成效.
推荐文章
浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用
高中历史
课堂教学
导入
策略
高中历史教学中课堂导入策略的应用探究
高中历史
课堂导入
课堂教学
高中历史教学中课堂导入策略的应用
高中历史教学
课堂导入策略
应用分析
论高中历史如何开展课堂导入工作
高中历史
课堂导入
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史教学课堂导入设计初探
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高中历史 课堂导入 方式
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 1539字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋存贤 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
课堂导入
方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导