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摘要:
在写作教学中,学生面对写作题目往往是面露苦色,搜肠刮肚的“挤”出了一篇作文,完成了写作任务,至于写作效果令人不敢恭维,但也有这样一种现象,如果能引起学生共鸣,在写作时他们便会文思泉涌,写出来的作文质量相对来说也比较好,因此我们指导学生写作,在教给他们写作的方法同时,更应当注意引起学生的共鸣,当然,要利用视频资料来引起学生的共鸣,教师在课前必须认真挑选视频资料,最好是选择那些与学生生活实际相接近的内容,这样的内容更容易引起学生的共鸣,但更重要的是如何利用视频资源进行来引导写作.
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文献信息
篇名 一个视频 一篇作文
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文质量 视频资料 学生写作 写作教学 写作题目 写作任务 写作效果 生活实际
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱学良 甘肃省张掖市甘州区明永镇中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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作文质量
视频资料
学生写作
写作教学
写作题目
写作任务
写作效果
生活实际
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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