提炼语用点 实现读写迁移——人教版第七册《白公鹅》课例分析

• 作者: 赵家英
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 人教版第七册 课例分析 读写迁移 语用 提炼 课程标准 书面表达 鹅
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

我的学生，差不多得了作文恐惧症。每到写作课，咬牙的，蹙眉的，甚至捶胸顿足的，那个痛苦样，着实让我心疼，与课程标准“乐于书面表达”之规定相去甚远。即使挤牙膏似的挤了点儿，也绝不肯当众宣读。课程标准中“愿意将自己的习作读给他人听”这一要求，在我的课堂上有些难以落实呢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵家英		6	0	0.0	0.0