试析技工教育的"工学评"一体化培养模式

• 作者: 沈振凯
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "工学评"一体 技工教育 分析
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学◆创新◆应用
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

以技工教育的"工学评"一体化培养模式为切入点进行分析,结合当下从培养"职业人"向培养"社会职业人"教育境界的跨越为依据,以综合职业能力为标准确定人才培养目标,以目标岗位要求为依据对课程开发和课程资源建设等方面进行深入探索与研究,主要目的在于细化专业理论以及教学内容,扩大岗位应用范围,提高培养水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈振凯		3	1	1.0	1.0