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高中生物教学生活化的实践与思考
高中生物教学生活化的实践与思考
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摘要：
传统教学中,生物生活化教学存在诸多误区,教师要从创设真实情境、挖掘生活要素、倡导探究学习、关注情感体验等角度阐述高中生物生活化教学的有效策略.
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文献信息
| 篇名 | 高中生物教学生活化的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中生物 生活化 实践 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 87 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中生物
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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