谈谈创设物理情境,提高初中电学实验课堂教学效率

• 作者: 冯德强
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 物理情景 电学实验课堂
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.05.053

摘要

情景教学法是一种以生动的教学情景来激发学生的学习热情的教学方法.在初中的物理教学中,电学实验课有着非常重要的作用,学生通过做实验来掌握难懂的物理知识,其教学方法非常重要.因此本人就自己20年物理课堂教学实际,结合我校物理组老师们提供的课堂教学实例,就对如何创设物理情景,提高初中电学实验课堂的教学效率进行跟踪研究,以此来为我国的初中物理教材中的电学实验课堂提供参考性的建议.