聋校课堂教学中交往情境模式的创设

• 作者: 丁山燕
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校 课堂教学 交往情境模式
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G764.5
• 字数: 4223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2006.05.012

摘要

笔者十分关注聋生运用语言进行交往的状况.在教学实践中,笔者发现在聋校课堂教学中创设一定的交往情境,引导聋生进行有效的沟通与交往,对于提高聋生的会话水平,培养聋生的沟通与交往能力有着重要的作用.本文将结合具体的教学活动,谈谈在课堂教学中创设交往情境的具体做法,以供参考.