基于案例教学的数学期望定义的教学探讨

• 作者: 李英华 梁鑫 黄远敏
• 来源期刊: 教育观察(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学期望 案例教学 离散 连续
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2821字
• 语种: 中文

摘要

在数学期望定义的教学中,可运用案例教学法,具体操作如下:先通过学生感兴趣的现实问题来带动课堂,通过现实问题的解决获得定义,然后通过两个具体的实例让学生感受数学期望的应用价值,把枯燥单调的理论知识的讲解转变成解决问题的研究讨论,把教师的单向教授变成师生间的教学相长.在数学教学中运用案例教学法有利于提高教学效率与教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁鑫	广西师范大学数学与统计学院	15	141	7.0	11.0
2	黄远敏	广西师范大学数学与统计学院	5	3	1.0	1.0
3	李英华	广西师范大学数学与统计学院	18	35	3.0	4.0