基于现代学徒制的SPOC翻转课堂高职教学模式实践与研究

• 作者: 齐济
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 翻转课堂 现代学徒制 高职院校
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆实践
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4731字
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国汲取西方经济发达国家成功经验,在高职院校中大力推广试点现代学徒制.为了提高高职学生自主学习能力和技能水平,研究在现代学徒制育人模式下,改善传统"课上教学、课下练习"的教学模式,引入"SPOC"翻转课堂,采用教师课前上传教学资源,学生课前学习教学视频,教师引导学生在课堂上进行学习的模式.研究分别对两个班级采取两种不同教学模式,并对传统教学模式与现代学徒制下"SPOC"翻转课堂教学模式进行比较分析,研究发现,"SPOC+翻转课堂+现代学徒制"教学模式能提高大学生的自主学习能力、创新能力和团队协作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐济		4	6	1.0	2.0